LLB jura

Selvom en stor procentdel af vores kandidater er interesserede i at forfølge en karriere inden for jura, udvikler et betydeligt antal karrierer i en lang række andre sektorer.

Ansættelse efter kurset

• Typiske karrieredestinationer for kandidater inkluderer:
• Advokat
• Advokat
• Juridisk professionel
• Paralegal
• Juridisk Executive
• Juridisk analytiker
• Compliance Officer
• Revisor
• Finansingeniør
• Business analytiker
• Ledelse
• Revisionsmedarbejder

Beskæftigelseslinks

Graduate Employers inkluderer A& L Goodbody, Allen & Overy, Baker og McKenzie, CitiGroup, Deloitte, EY, First Derivatives, PWC, Wilson Nesbitt, Herbert Smith Freehills.

Professionelle muligheder

Følgende er en liste over de store karrieresektorer, der har tiltrukket vores kandidater i de seneste år:

• Ledelsesrådgivning
• Corporate Banking
• indkøbsofficer
• Fast Stream Civil Service
• Forlag, medier og scenekunst
• Eksportmarkedsføring
• Annoncering
• Finansiere
• Retshåndhævelse og offentlig anklagemyndighed
• Varierede kandidatprogrammer (Times Top 100 UK Graduate Recruiters/ AGR Association of Graduate Recruiters UK)

Præmier og priser

En bred vifte af priser og stipendier uddeles til toppræsterende studerende. En række af disse er sponsoreret af førende advokatfirmaer og organisationer.

Grad plus pris for ekstra-curricular færdigheder

Ud over din uddannelse kan du på Queen's få mulighed for at opnå bredere livs-, akademiske og beskæftigelsesevner. For eksempel anbringelser, frivilligt arbejde, klubber, foreninger, sport og meget mere. Så ikke kun dimitterer du med en grad, der er anerkendt fra et verdensførende universitet, du vil have praktisk national og international erfaring plus en bredere eksponering for livet generelt. Vi kalder dette Grad Plus. Det er det, der gør det særligt at studere på Queen's University Belfast .

Kursusstruktur

Introduktion

Graden giver de studerende mulighed for at studere de moduler, der kræves til den akademiske fase af juridisk kvalifikation. Derudover tilbydes de studerende mulighed for at udforske deres interesser i det sidste år med moduler, der giver dem mulighed for at specialisere sig inden for et bestemt område, eller blot få en mere afrundet fornemmelse af, hvad 'lov' er. Mange af disse moduler overvejer loven og lovlignende interaktioner på lokalt, nationalt og internationalt plan.

Scene 1

• Juridiske metoder og færdigheder
• Forfatningsret og forvaltningsret
• Kriminallov
• Kontraktret
• tort
• Karriere og beskæftigelsesegnethed – Dette modul fremmer bevidsthed i forhold til karrierevalg og bevidsthed om sig selv. Det giver følgende:
  • Lokal og international arbejdsmarkedsinformation, hvor man kan finde den, og hvordan man kan undersøge jobmarkeder og karriereudviklingsmuligheder, f.eks. internationale erfaringer.
  • Personligt karrierevalg og handlingsplanlægning understøttet af universitetets Careers Employability and Skills Service.
  • Klasser om jobansøgningsprocessen, der fremhæver elementer som CV'er, ansøgningsskemaer, samtalefærdigheder og psykometrisk test. Disse skilter også de en-til-en-tjenester, der er tilgængelige. Selvrefleksion/karrierehandlingsplan.

Trin 2

• EU-lov
• Egenkapital
• Jord lov
• Beviser og straffesager
• Selskabsret & Corporate Governance
• Familielov

Trin 3

Studerende vil vælge 6 valgfrie moduler valgt fra listen nedenfor*

Studerende vil vælge 6 valgfrie moduler valgt fra listen nedenfor*

Irsk jordlov og arv - Modulet undersøger jordlov og arvelov i Irland. Ved at studere irsk landlov anvender kurset en komparativ tilgang, der undersøger både hvordan og hvorfor loven i Irland adskiller sig fra den i Nordirland og England og Wales. Herved bygger modulet på viden, som eleverne har opnået ved at studere skolens obligatoriske niveau 2 jordretsmodul, som fokuserer på jordret i disse jurisdiktioner. Der vil blive lagt særlig vægt på virkningen af Land and Conveyancing Reform Act 2009, som havde til formål at reformere og modernisere den irske jordlov. Modulet vil undersøge, hvordan loven har søgt at forenkle ejendomsretten, reformere loven om realkreditlån, revidere loven om lejerevision, afskaffe reglen mod evigheder og ændre de eksisterende retlige rammer på områder som sameje, servitutter mv. lang bruger og rettigheder til at udføre arbejde på partistrukturer.

Klimanød – Dette modul giver en kritisk introduktion til lovgivning og samfundets reaktioner på klimakrisen og opfordrer til "systemændringer", med fokus på socioøkonomiske og økologiske overgange. Modulet har til formål at styrke jurastuderendes økologiske læsefærdigheder for at hjælpe med kritisk tænkning om lovens oprindelse og betydning, den skiftende rolle og krav til loven og den rolle, juridisk pluralisme (pluriverset (Escobar)) spiller i at navigere i samfundsmæssige overgange.

en. Økologi og vores juridiske traditioners historie

b. Miljølovens omfang og grænser

c. Planetariske grænser (Rockstrom et al. 2009)

d. Lov, systemer og systemændring: Mål for bæredygtig udvikling

e. Loven og pluriverset

f. Forhandling af retfærdige overgange: klimaforhandlingsevner

• Lov og klimaændringer (multi-level governance)
• Jura og velfærdsøkonomi
• Lov, ulighed og eftervækst
• Lov og energiretfærdighed
• Lov og almue
• Lov og naturens rettigheder
• The Law of Coroners and Inquests - Vejledende pensumindhold omfatter:

1. Oprindelsen af den koroniske jurisdiktion;
2. Det moderne ligsynskontor;
3. Ligningsmandens jurisdiktion;
4. Indberetning af dødsfald;
5. Udførelse af undersøgelsen: praktiske forhold og procedure (I/II);
6. Undersøgelsesdommen;
7. Udfordrende koroniale beslutninger;
8. Menneskerettigheder og retsmedicinerens domstol
9. Medicinske undersøgelser;
10. Bemærkelsesværdig undersøgelse: Casestudie
11. Sagen for reform: sammenlignende analyse med England

Læring og undervisning

Law School ved Queen's er rangeret som en af de bedste skoler i Storbritannien og Irland. Undervisningskvaliteten inden for skolen blev vurderet til at være 'fremragende', og vores forskning blev tildelt en 5B (fremragende) af de britiske finansieringsorganer for højere uddannelse. Der er over 800 bachelorstuderende indskrevet på skolen, 190 postgraduates, 70 ph.d.-studerende og næsten 50 medlemmer af det akademiske personale. Du vil blive undervist af forskere fra hele verden, hvoraf mange har internationalt ry inden for deres områder, og alle er engagerede undervisere og forskere. Studerende får også adgang til en fremragende juraafdeling i det nye bibliotek og omfattende it-faciliteter. Derudover har skolen aktive relationer med universiteter i Kina, Nordamerika og i hele Europa, hvorigennem muligheder for studier i udlandet og personaleudveksling fremmes.

Skolen driver et proaktivt system for elevstøtte. Studievejledere er tildelt hver uddannelse og har til opgave at vejlede og støtte dig gennem din tid hos os sammen med skolens erfarne og hjælpsomme administrative medarbejdere. Derudover får eleverne tildelt en personlig vejleder for deres tid på skolen. Vi lægger stor vægt på at facilitere god kommunikation mellem medarbejdere og studerende. Til dette formål mødes et Student Voice-udvalg, bestående af valgte studenterrepræsentanter, uddannelsesdirektøren, LLB-programdirektøren og andre medlemmer af det akademiske personale, med jævne mellemrum i løbet af det akademiske år. Dette udvalg giver de studerende et forum, hvor de kan rejse spørgsmål, der vedrører dem, og gør det også muligt for skolen at holde de studerende orienteret om forhold, der berører skolen og det bredere universitet.

Hos Queen's sigter vi efter at levere et læringsmiljø af høj kvalitet, der integrerer intellektuel nysgerrighed, innovation og bedste praksis inden for læring, undervisning og elevstøtte for at gøre det muligt for studerende at opnå deres fulde akademiske potentiale.

I LLB-programmerne gør vi dette ved at tilbyde en række læringserfaringer, der gør det muligt for vores studerende at engagere sig med fageksperter, udvikle egenskaber og perspektiver, der vil ruste dem til livet og arbejde i et globalt samfund og gøre brug af innovative teknologier og en verden -klasses bibliotek, der forbedrer deres udvikling som selvstændige, livslange elever. Eksempler på mulighederne for læring i dette kursus er:

• E-læringsteknologier
  Information knyttet til forelæsninger og opgaver formidles via et virtuelt læringsmiljø (VLE) kaldet Canvas. En række e-læringsoplevelser er også indlejret i graden gennem for eksempel interaktive gruppeworkshops i et fleksibelt læringsrum; brug af MS Teams; podcasts og interaktive webbaserede læringsaktiviteter; muligheder for at anvende it-programmer knyttet til design i projektbaseret arbejde mv.
• Forelæsninger
  Give oplysninger om emner som udgangspunkt for yderligere selvstyret privatstudie/læsning. Forelæsninger giver også mulighed for at stille spørgsmål og få noget feedback og råd om vurderinger (normalt leveret i store grupper til alle klassekammerater).
• Personlig underviser
  Bachelorstuderende tildeles en personlig vejleder i løbet af deres tid på skolen. Undervisere mødes med deres studerende ved flere lejligheder i løbet af året for at støtte deres akademiske udvikling.
• Selvstyret undersøgelse
  Dette er en væsentlig del af livet som dronningens jurastuderende, når der udføres vigtig privat læsning og forskning, engagement med e-læringsressourcer, refleksion over feedback til dato og opgaveforskning og forberedelsesarbejde.
• Seminarer/tutorials
  Betydelige mængder undervisning gennemføres i små grupper (typisk 10-20 elever). Disse giver eleverne mulighed for at engagere sig med akademisk personale, der har specialistviden om emnet, at stille spørgsmål til dem og vurdere deres egne fremskridt og forståelse med støtte fra kammerater. Studerende bør også forvente at lave præsentationer og andre bidrag til disse grupper.
• Superviserede projekter
  I det sidste år kan Single Honours-studerende udføre et betydeligt stykke forskning om et valgt emne. De vil modtage støtte fra en vejleder, som vil vejlede dem i forhold til, hvordan de skal udføre forskningen og give feedback.
• Arbejdspladser
  I samarbejde med Karriere-, Employability- og Skillsafdelingen er der mulighed for en række sommerpraktik. Disse giver betydelige muligheder for læring og beskæftigelsesforbedring.

Vurdering

Detaljer om vurderinger i forbindelse med dette kursus er beskrevet nedenfor:

Den måde, hvorpå eleverne vurderes, vil variere afhængigt af læringsmålene for hvert modul. Nogle moduler bedømmes udelukkende gennem projektarbejde eller skriftlige opgaver. Andre vurderes gennem en kombination af kurser og afsluttende eksamener. Detaljer om, hvordan hvert modul (og modulfamilie) vurderes, er vist i elevhåndbogen, som gives til alle studerende under deres førsteårs introduktion.

Feedback

Efterhånden som studerende skrider frem gennem deres kursus på Queen's, vil de modtage generel og specifik feedback om deres arbejde fra en række forskellige kilder, herunder undervisere, modulkoordinatorer, praktikvejledere, personlige vejledere, studievejledere og jævnaldrende. Universitetsstuderende forventes at engagere sig i reflekterende praksis og bruge denne tilgang til at forbedre kvaliteten af deres arbejde. Feedback kan gives i en række forskellige former, herunder:

• Summativ feedback gives via formelle skriftlige kommentarer og karakterer vedrørende arbejde, som studerende, som enkeltpersoner eller som del af en gruppe, har afleveret.
• Formative feedbackmuligheder såsom kommentarer ansigt til ansigt. Dette kan omfatte lejligheder, hvor studerende gør brug af undervisernes annoncerede "feedback- og vejledningstimer" for at hjælpe med at løse en specifik forespørgsel.
• Placering arbejdsgiver kommentarer eller referencer.
• Online eller e-mailet kommentar.
• Generelle kommentarer eller spørgsmål-og-svar muligheder i slutningen af en forelæsning, et seminar eller en tutorial.
• Rådgivning før indsendelse vedrørende de standarder, du bør sigte efter, og almindelige faldgruber, du skal undgå. I nogle tilfælde kan dette gives i form af modelbesvarelser eller eksempler, som eleverne kan gennemgå i deres egen tid.
• Feedback og resultater fra praktiske klasser.
• Kommentar og vejledning leveret af personale fra specialiststøttetjenester såsom karrierer, beskæftigelsesegnethed og færdigheder eller Learning Development Service.
• Når eleverne har gennemgået deres feedback, opfordres de til at identificere og implementere yderligere forbedringer af kvaliteten af deres arbejde.